Zgodnje naravoslovje - sadje v prvem razredu osnovne šole

diplomsko delo

Maja Mežnarič (Avtor), Samo Fošnarič (Mentor), Martina Rajšp (Komentor)

Povzetek

Diplomsko delo Zgodnje naravoslovje - Sadje v prvem razredu osnovne šole, je sestavljeno iz teoretičnega in praktičnega dela. Teoretični del zaokrožajo trije sklopi: psihološki (v njem so na kratko predstavljeni otroci, njihova psihologija, podrobneje pa opredeljene značilnosti šestletnih otrok), naravoslovni (pojasnjeno je naravoslovje, kako pomembno je začetno naravoslovje ter naravoslovna pismenost) in didaktični sklop (opredeljen je učni predmet Spoznavanje okolja, kjer se v edukacijski vertikali otroci prvič srečajo z naravoslovjem). V praktičnem delu so podani natančen načrt, izpeljava in evalvacija učne ure zgodnjega naravoslovja (vsebina sadja), ki zadošča teoretičnim zahtevam sodobnega pouka. Na osnovi narejenega ugotavljamo, da sodobne oblike in metode dela zahtevajo od učitelja daljšo in bolj natančno pripravo na pouk. Mlajši otroci morajo zaradi nezmožnosti abstraktnega mišljenja za lažjo predstavo delati s konkretnim materialom, saj otroci te starosti še niso popolnoma navajeni na sistem. Učitelj mora znati zato dobro predvidevati in v spremenjenih situacijah ustrezno odreagirati.

Ključne besede

diplomska dela;osnovne šole;zgodnje naravoslovje;prvo triletje;prvi razred;spoznavanje okolja;sadje;

Podatki

Jezik:	Slovenski jezik
Leto izida:	2015
Tipologija:	2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:	UM PEF - Pedagoška fakulteta
Založnik:	[M. Mežnarić]
UDK:	373.3(043.2):613.2
COBISS:	21314056
Št. ogledov:	1413
Št. prenosov:	194
Ocena:	0 (0 glasov)
Metapodatki:

Ostali podatki

Sekundarni jezik:	Angleški jezik
Sekundarni naslov:	EARLY NATURAL SCIENCES - FRUIT IN THE FIRST GRADE OF PRIMARY SCHOOL
Sekundarni povzetek:	The diploma paper consists of a theoretical and a practical part. The theoretical part is divided into three sections: a psychology section (including a brief presentation of children, their psychology as well as a detailed description of six year old children and their characteristics), section of natural sciences (including the definition of natural sciences, emphasizing the importance of early natural sciences and scientific literacy), and a didactic section (including the definition of the school subject nature study, where children teach about natural sciences for the first time during their education). The practical part includes the accurate plan, execution, and evaluation of the early science lesson (fruit theme) that is sufficient to meet the theoretical criteria of modern teaching. The results have shown that modern work methods require longer and more precise preparation of teachers. Younger children have to work with concrete learning material for better understanding, since they are incapable of abstract thinking and not completely adjusted to the system. Therefore, the teacher must be able to anticipate and react properly in altered situations.
Sekundarne ključne besede:	theses;primary schools;early natural sciences;first triennial;first grade;nature sudy;fruit;
URN:	URN:SI:UM:
Vrsta dela (COBISS):	Diplomsko delo
Komentar na gradivo:	Univ. v Mariboru, Pedagoška fak., Oddelek za razredni pouk
Strani:	75 f.
ID:	8716331