Portal E-um kot vir pri izobraževanju razrednih učiteljev

Povzetek

V zadnjih štirih letih na Pedagoški fakulteti v Mariboru uvajamo portal E-um kot vir pri izobraževanju učiteljev elementarne stopnje. Drugega celovito naravnanega gradiva, ki bi bilo uporabno pri matematičnih in didaktičnih predmetih v vseh letih izobraževanja, nam v slovenskem prostoru ni uspelo najti. Celovitost sistema in njegova zdravorazumska naravnanost sproža kognitivni konflikt z dosedanjimi naivnimi epistemološkimi prepričanji študentov o pridobivanju matematičnega znanja in s tem pozitivno vpliva na njihove kompetence, znanja in prepričanja.

Ključne besede

vzgoja in izobraževanje;informacijska tehnologija;matematika;pouk matematike;e-učna gradiva;IKT;osnovna šola;razredna stopnja;bodoči učitelji;

Podatki

Jezik:	Slovenski jezik
Leto izida:	2009
Tipologija:	1.08 - Objavljeni znanstveni prispevek na konferenci
Organizacija:	UM PEF - Pedagoška fakulteta
UDK:	37.091.64:004:51
COBISS:	17102856
Matična publikacija:	Mednarodna konferenca Splet izobraževanja in raziskovanja z IKT, SIRIKT 2009, Kranjska Gora, 15.-18. april 2009
Št. ogledov:	2776
Št. prenosov:	75
Ocena:	0 (0 glasov)
Metapodatki:

Ostali podatki

Sekundarni jezik:	Angleški jezik
Sekundarni naslov:	E-um as a resource in primary preservice teachers' education
Sekundarni povzetek:	Over the last four years, the E-um portal has been introduced in mathematics primary preservice teacher education. It seems that there is no similar collective portal in the Slovenian education system that is applicable for both mathematical and didactical purposes. The comprehensive and common-sense nature of the portal conflicts with pre-service teachers' naive epistemological beliefs on the acquisition of mathematical knowledge, with a positive impact on pre-service teachers' competences, knowledge and beliefs.
Sekundarne ključne besede:	education;mathematics;mathematics education;ICT;e-educational materials;primary level education;preservice teachers;
URN:	URN:SI:UM:
Strani:	Str. 322-327
ID:	8723965