Samo Repolusk (Avtor), Blaž Zmazek (Avtor)

Povzetek

Ena od pomembnih prednosti e-učnih gradiv v primerjavi s tradicionalnimi tiskanimi učnimi gradivi je interaktivnost tega medija, ki omogoča interakcijo med učencem in učno vsebino v e-učnem gradivu. Po pregledu znanstvene in strokovne literature smo ugotovili, da ni enotne opredelitve interaktivnosti, zato so nas v prispevku zanimale skupne značilnosti različnih opredelitev interaktivnosti in na podlagi tega smo nato predstavili tudi lastno opredelitev tega pojma. Na sprejetih teoretičnih izhodiščih v nadaljevanju so opredeljeni parametri za določanje stopenj interaktivnosti, splošna opredelitev interaktivnosti pa je aplicirana na opis interaktivnosti učnih medijev. Ob sklepu je podana analiza interaktivnosti gradnikov v e-učnih gradivih spletnega učnega portala E-um.

Ključne besede

vzgoja in izobraževanje;e-izobraževanje;e-učna gradiva;matematika;pouk matematike;interaktivnost;stopnje interaktivnosti;

Podatki

Jezik: Slovenski jezik
Leto izida:
Tipologija: 1.08 - Objavljeni znanstveni prispevek na konferenci
Organizacija: UM FNM - Fakulteta za naravoslovje in matematiko
UDK: 51:37.018.43:004.031.42
COBISS: 15985928 Povezava se bo odprla v novem oknu
Št. ogledov: 5371
Št. prenosov: 187
Ocena: 0 (0 glasov)
Metapodatki: JSON JSON-RDF JSON-LD TURTLE N-TRIPLES XML RDFA MICRODATA DC-XML DC-RDF RDF

Ostali podatki

Sekundarni jezik: Angleški jezik
Sekundarni naslov: Interactivity and e-learning materials E-um
Sekundarni povzetek: One of the main advantages of e-learning materials in comparison with traditional printed materials is interactivity of media that permits high level of interaction between students and learning objects. It is interesting that in scientific literature there is still no common agreement about definition of interactivity. Therefore in this article we present some connections between those different premises on interactivity and we introduce our own definition of interactivity in communication process. On that base we ground the parameters for describing levels of interactivity and we apply the general definition of interactivity to definition of interactivity of learning objects. Finally we analyse the interactivity of e-devices in program eXe E-um which was developed to create e-learning materials for project E-um.
Sekundarne ključne besede: education;e-education;e-learning materials;mathematics;mathematics lessons;interactivity;levels of interactivity;Vzgoja in izobraževanje;Izobraževanje na daljavo;Matematika;Učila in učni pripomočki;Spletni portali;
URN: URN:SI:UM:
Vrsta dela (COBISS): Članek v reviji
Strani: Str. 332-336
ID: 8724022