Predšolski otrok in družina na podeželju

diplomsko delo

Mihaela Feuš (Avtor), Jana Goriup (Mentor)

Povzetek

Pomembno vlogo v življenju družine s predšolskim otrokom ima kraj bivanja. Ni namreč vseeno, kje družina stanuje in živi, saj kraj bivanja vpliva tako na predšolskega otroka kot na njegove starše. Družina lahko živi v mestu ali na podeželju. Domači kraj posameznik po navadi povezuje z lepim: s spomini na lepa doživetja, otroštvo, odraščanje, mladost. Ta čas je za družino najlepši. Predšolski otrok je zelo aktiven. Rad spoznava in raziskuje okolje. Pri tem ga odrasli usmerjajo in mu pomagajo, da spoznava in razume svet, v katerem živi. Otrok je v predšolski dobi zelo dojemljiv za učenje in se ob stiku z okoljem nenehno uči. V diplomski nalogi z naslovom Predšolski otrok in družina na podeželju smo v empiričnem delu opravili raziskavo, s katero smo želeli izvedeti, kakšno je bivanje predšolskega otroka in družine v mestu in kakšno na podeželju, kako predšolski otroci preživljajo prosti čas, koliko časa preživijo starši skupaj s svojimi otroki ter kakšne so razlike med družinami glede na kraj bivanja. Na osnovi dobljenih empiričnih podatkov smo ugotovili, da je največ anketiranih družin s predšolskim otrokom, tako v mestu kot na podeželju z enim otrokom. Otroci na podeželju preživijo več časa na svežem zraku, seveda v druženju s svojimi starši. Prav tako smo ugotovili, da na podeželju ni več glavna dejavnost kmetijstvo, kakor je bilo v preteklosti.

Ključne besede

diplomska dela;družina;predšolski otroci;okolje;podeželje;mesto;

Podatki

Jezik:	Slovenski jezik
Leto izida:	2015
Tipologija:	2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:	UM PEF - Pedagoška fakulteta
Založnik:	[M. Feuš]
UDK:	316.334.55:373.2(043.2)
COBISS:	22146056
Št. ogledov:	1094
Št. prenosov:	106
Ocena:	0 (0 glasov)
Metapodatki:

Ostali podatki

Sekundarni jezik:	Angleški jezik
Sekundarni naslov:	PRESCHOOL CHILDREN AND FAMILY IN RURAL AREAS
Sekundarni povzetek:	The place of living influences family life a lot. Therefore it is very important if a family lives in the country or in a town. People connect their home place with beautiful memories of their childhood, growing up, and youth. This is usually considered the best time of the their family life. Pre-school children are very active. They explore and research their environment. The role of adults is to teach them and conduct their curiousity which helps them discover and understand the world around them. Pre-school children are very sensitive and comprehensive. They constantly learn from their close environment. The empirical research of the thesis Pre-school child in the country surveys a child's living in the country and the town environment, their free time activities, the amount of time spent with their parents and differences among families according to the place of living. The survey shows that most families, in the country as well as in a town, are with the only child. Children living in the countryside do more outdoor activities and spend more time with their parents. Compared to the past, families in the countryside nowadays are not as much involved in farming as they used to be.
Sekundarne ključne besede:	theses;family;pre-school children;environment;countryside;town;
URN:	URN:SI:UM:
Vrsta dela (COBISS):	Diplomsko delo/naloga
Komentar na gradivo:	Univ. v Mariboru, Pedagoška fak., Oddelek za predšolsko vzgojo
Strani:	49 f., [4] f. pril.
ID:	9078635