Terapevtski vidiki glasbene vzgoje

vloga Bachovih cvetnih plesov v razvoju pozitivnih čustvenih stanj sedem- in osemletnih učencev osnovnih šol

Albinca Pesek (Avtor), Branka Čagran (Avtor)

Povzetek

Razpad vrednotnega sistema sodobne družbe zahteva spremembe v vzgojno-izobraževalnem sistemu, kjer vzgoja prevzema pomembno vlogo s prizadevanjem za celostno vzgojo. Pri posamezniku razvija vse človekove potenciale: telesne, čustvene, kognitivne in duhovne. Glasbena vzgoja s svojim terapevtskim poslanstvom pomaga pri oblikovanju harmonične osebnosti in postane mediator pri različnih dejavnostih, kjer nesoglasja ne dovoljujejo uspešnega izvajanja vzgojnoizobraževalnega procesa. Na osnovi empirične raziskave, ki smo jo izvedli z namenom preverjanja učinkov Bachovih cvetnih plesov pri sedem- in osemletnih osnovnošolcih, smemo zaključiti, da ima izvajanje Bachovih cvetnih plesov pozitivne učinke tako z vidika posameznih pozitivnih čustvenih stanj kot razvoja pozitivnega čustvenega stanja v celoti. Je torej pomemben dejavnik osebnostnega razvoja učencev, zato jim povsem upravičeno pripada mesto v našem šolskem prostoru.

Ključne besede

celostna vzgoja;glasbena vzgoja;Bachovi cvetni plesi;plesno-gibalna terapija;čustveno stanje;ne zaključna dela;

Podatki

Jezik:	Slovenski jezik
Leto izida:	2010
Tipologija:	1.01 - Izvirni znanstveni članek
Organizacija:	UM PEF - Pedagoška fakulteta
Založnik:	Znanstvena založba Filozofske fakultete
UDK:	373.3.015.31:78
COBISS:	42860386
ISSN:	0580-373X
Matična publikacija:	Muzikološki zbornik
Št. ogledov:	177
Št. prenosov:	73
Ocena:	0 (0 glasov)
Metapodatki:

Ostali podatki

Sekundarni jezik:	Angleški jezik
Sekundarni naslov:	Therapeutics aspects of music education
Sekundarni povzetek:	Disintegration of moral value system in modern society demands changes of educational system. Education takes an important part with its effort to establish integral education. In this way, an individual develops all his potentials: physical, emotional, cognitive and mental. Music education in its therapeutic mission helps at forming harmonious personality and becomes a mediator at different activities where discrepancies do not allow a successful educational process. On the basis of the empirical research in order to examine the results of Bach flower dances at seven- and eightyear- olds as well as the empirical findings acquired, a conclusion can be made thatpracticing Bach flower dances provides positive effects on certain positive emotional states as well as development of generally positive emotional state. Therefore, it is an important factor in pupils' personal development and legitimately owns a position in the school environment.
Sekundarne ključne besede:	integral education;music education;Bach flower dances;dance movement therapy;emotional state;Glasbena vzgoja in izobraževanje;Plesna terapija;Čustva pri otrocih;
URN:	URN:NBN:SI
Vrsta dela (COBISS):	Delo ni kategorizirano
Strani:	str. 119-133
Letnik:	ǂLetn. ǂ46
Zvezek:	ǂšt. ǂ1
ID:	9096896