Št. zadetkov: 20
Samostojni strokovni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji
Oznake:
družabna omrežja;komunikacija;
Družabna omrežja so osvojila skoraj vse prebivalstvo. Uporabljamo jih mladi in stari. Večina učencev ima že v osnovni šoli ustvarjen vsaj en profil v družabnih omrežjih. V Sloveniji prevladuje raba družabnega omrežja skoraj izključno samo na dveh področjih, to sta zasebno in poslovno – trženje. V iz ...
Leto:
2014
Vir:
Pedagoška fakulteta (UL PEF)
Recenzija, prikaz knjige, kritika
Oznake:
ocene knjige;
The book Uvod u e-učenje: obrazovni izazovi digitalnog doba (Introduction to e-Learning: The Pedagogical Challenges of the Digital Age) offers a comprehensive and systematic examination of the topic of e-learning. With a scientific and interdisciplinary approach, the ...
Leto:
2023
Vir:
Pedagoška fakulteta (UL PEF)
Izvirni znanstveni članek
Oznake:
tehnološko podprti sistemi ;povratne informacije;samoregulacija;uporabnost sistema;osredotočenost na uporabnika;
Numerous studies have explored the integration of technology-enhanced feedback systems in education. However, there is still a need for further investigation into their specific impact on teacher satisfaction, which is essential for effective feedback delivery to students. This study addresses this ...
Leto:
2024
Vir:
Pedagoška fakulteta (UL PEF)
Doktorska disertacija
Oznake:
šolski razredi;vodenje;digitalna tehnologija;povratne informacije;spremljanje učencev;formativne povratne informacije;formativna evalvacija;
Osrednji cilj raziskave, ki je predstavljena v doktorski disertaciji, je bil razvoj in evalvacija pripomočka za dajanje pisnih povratnih informacij, s katerim želijo učitelji spodbujati samoregulacijo učenja in vedenja pri učencih. Učenci, ki so zmožni večje samoregulacije učenja in vedenja, imajo b ...
Leto:
2021
Vir:
Pedagoška fakulteta (UL PEF)
Ni določena
Oznake:
dejavnosti na prostem;
Sodobni didaktični pristopi omogočajo, da pri poučevanju uporabljamo
raznolike oblike učenja in poučevanja. Učitelji si želimo, da bi bilo poučevanje
tesno povezano z življenjem, naloge in problemi zastavljeni problemsko
in načrtovani tako, da bi učenci dobili znanja, sposobnosti in veščine za ži ...
Leto:
2014
Vir:
Pedagoška fakulteta (UL PEF)
Magistrsko delo
Oznake:
didaktika računalništva;teorije učenja;konstruktivizem;mešano učenje;model za poučevanje računalništva;projektno delo;problemsko učenje;aktivno učenje;računalništvo;magisteriji;
Celostni model računalniških predmetov s poudarkom na konstruktivizmu, projektnem in kolaborativnem delu
Leto:
2010
Vir:
Fakulteta za računalništvo in informatiko (UL FRI)
Samostojni strokovni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji
Oznake:
digitalno pripovedovanje;
Pripovedovanje zgodb je tehnika prenašanja dogodkov z besedami in s podobami. Digitalno pripovedovanje zgodb je posebna oblika ustvarjanja večpredstavnih gradiv, ki omogoča učencu, da predstavi svoja stališča, jih vizualizira in zagovarja. Pri učencih spodbuja ustvarjalno razmišljanje, ustvarjanje, ...
Leto:
2014
Vir:
Pedagoška fakulteta (UL PEF)
Diplomsko delo
Oznake:
načrtovanje spletnih strani;oblikovanje spletnih strani;prilagoditev spletnih strani za uporabnike s posebnimi potrebami;osebe s posebnimi potrebami;
Spletne strani so vse bolj razširjene in predstavljajo način pridobivanja informacij, kakršnega se poslužuje vse več uporabnikov. Komunikacija, deljenje gradiv in sodelovanje med uporabniki z istim interesom je še bolj intenzivno, zato se na spletu oblikujejo tudi spletne strani s ciljno usmerjenimi ...
Leto:
2015
Vir:
Pedagoška fakulteta (UL PEF)
Diplomsko delo
Oznake:
problemsko zasnovane aktivnosti;programiranje;spremenljivke;konstante;
Sodobni kurikulumi na področju osnovnošolskega izobraževanja računalništva poudarjajo uporabo različnih pristopov pri poučevanju računalniških vsebin. Učitelj z izbiro različnih pristopov spodbuja učence k samostojnemu in raziskovalnemu delu. Slednje lahko udejanja s problemskim pristopom. Pri probl ...
Leto:
2016
Vir:
Pedagoška fakulteta (UL PEF)
Ni določena
Oznake:
pouk na prostem;
Igra v naravi, še posebej nestrukturirana, pustolovska
igra, ponuja priložnost za naravno, uravnoteženo
napredovanje otrok na različnih področjih, saj
omogoča kombinacije prepletanja izkustvenega,
aktivnega učenja, inovativnega razmišljanja, reševanja
problemov, razvijanja samostojnosti, krepit ...
Leto:
2024
Vir:
Pedagoška fakulteta (UL PEF)