Št. zadetkov: 137
Diplomsko delo
Oznake:
slovenščina;šolski esej;matura;priprava;dijaki;gimnazije;diplomska dela;
V diplomskem delu obravnavamo besedno zvezo šolski esej, ki tudi pri nas v novejšem času označuje besedilo, ki ga dijaki pišejo o najrazličnejših temah v času šolanja pred maturo. Gre za zelo zahtevno besedilno vrsto, v kateri naj bi dijaki svoje literarnoteoretično in literarnozgodovinsko znanje na ...
Leto:
2011
Vir:
Filozofska fakulteta (UM FF)
Magistrsko delo
Oznake:
magistrska dela;bralna pismenost;dejavniki branja;mladi bralci;doživljanje književnih oseb;
V zadnjem desetletju smo priča spreminjanju bralnih navad otrok in mladostnikov. Opazen je premik od tradicionalnega branja knjig za zabavo do novih bralnih priložnosti, ki jih ponujajo internet in drugi multimedijski sistemi. Računalniki in druge naprave, ki sočasno prikazujejo besedilo, slike, fil ...
Leto:
2016
Vir:
Filozofska fakulteta (UM FF)
Znanstvena monografija
Oznake:
zgodnje učenje in poučevanje;slovenščina kot tuji jetik;zborniki;ne zaključna dela;
Znanstvena monografija o poučevanju slovenščine kot drugega in tujega jezika (DTJ) za otroke priseljence, ki so zaradi svojih jezikovnih in kulturoloških posebnosti v neugodnem položaju v primerjavi z vrstniki, je zasnovana transdisciplinarno in prinaša razprave s področja humanistike, družboslovja, ...
Leto:
2021
Vir:
Digitalna knjižnica Univerze v Mariboru (DKUM)
Diplomsko delo
Oznake:
branje;bralne navade;bralni interes;matura;dijaki;gimnazije;diplomska dela;
Branje omogoča dostop do sveta. Brati se pravzaprav učimo vse življenje, zato je učenje branja vseživljenjski proces. Različni ljudje beremo na različne načine: otroci berejo drugače od mladostnikov, mladostniki drugače od odraslih in učenci drugače od učiteljev. Govorimo tudi o bolj ali manj izkuše ...
Leto:
2009
Vir:
Filozofska fakulteta (UM FF)
Diplomsko delo
Oznake:
slovenščina;branje;učenci;motnje;dislektiki;tretje triletje;osnovne šole;diplomska dela;
V diplomskem delu z naslovom Delo z učenci z motnjami branja - dislektiki pri uri slovenščine v III. triletju osnovne šole se v prvem delu posvečamo teoretičnim izhodiščem opredelitve disleksije, področjem in značilnostim dislektikov, odnosom med starši in otroki, odnosom šol do dislektičnih učencev ...
Leto:
2010
Vir:
Filozofska fakulteta (UM FF)
Diplomsko delo
Oznake:
branje;vrste;pomen;razvoj;pismenost;motivacija;diplomska dela;
V diplomskem delu obravnavamo branje, ki predstavlja pot do informacij in znanja, poleg tega pa je pomembno za osebnostno rast in boljše razumevanje sebe in sveta okoli nas. Diplomsko delo je sestavljeno iz dveh delov. V prvem, teoretičnem delu opredelimo branje in bralno pismenost ter predstavimo b ...
Leto:
2011
Vir:
Filozofska fakulteta (UM FF)
Diplomsko delo
Oznake:
slovenščina;retorika;vključenost;osnovne šole;zadnje triletje;gimnazije;govorni nastopi;učbeniki;učni načrti;diplomska dela;
V diplomski nalogi smo želeli prikazati, kolikšna je vključenost retorike v ure slovenščine v zadnjem triletju osnovnih šol in v splošnih gimnazijah. Pri analizi smo se omejili na oba veljavna učna načrta in določene učbenike za posamezno smer izobraževanja. Trenutna zakonodaja določa retoriko kot e ...
Leto:
2011
Vir:
Filozofska fakulteta (UM FF)
Diplomsko delo
Oznake:
književnost;bralne navade;Muta;osnovne šole;srednje šole;domače branje;bralna značka;diplomska dela;
V diplomskem delu z naslovom Bralne navade v Občini Muta so bile obravnavane bralne navade osnovnošolcev in srednješolcev v občini ter bralne navade odraslih oseb, ki bivajo v Občini Muta. Namen diplomskega dela je bil ugotoviti, kako se z branjem soočajo prebivalci domače občine. Pri ugotavljanju t ...
Leto:
2011
Vir:
Filozofska fakulteta (UM FF)
Diplomsko delo
Oznake:
slovenščina;napredek;formativno spremljanje;oblike dela;povratne informacije;portfolio;predznanje;učni stili;znanje;preverjanje;evalvacija;diplomska dela;
V diplomskem delu so predstavljene temeljne značilnosti programa formativnega spremljanja razvoja učenca, ki izostreno spremlja slehernega učenca ob pomoči in povratni informaciji učitelja za doseganje optimalnega rezultata učenca, primernega njegovim realnim zmožnostim. V teoretičnem delu izvemo o ...
Leto:
2012
Vir:
Filozofska fakulteta (UM FF)
Diplomsko delo
Oznake:
slovenščina;pouk;osnovne šole;znanje;preverjanje;ocenjevanje;alternativni načini;diplomska dela;
V diplomskem delu Preverjanje in ocenjevanje znanja v osnovni šoli pri pouku slovenščine se posvečamo teoretičnim izhodiščem opredelitve preverjanja in ocenjevanja, kjer je razloženo, kaj je preverjanje in ocenjevanje znanja, kaj je njun namen, kaj vpliva na oblikovanje ocen in kakšne vrste preverja ...
Leto:
2012
Vir:
Filozofska fakulteta (UM FF)