Gender stereotypes in children's literature

ǂa ǂcomparative analysis of the most borrowed and best-selling children's picture books

Jasmina Dragojlović (Avtor), Michelle Gadpaille (Mentor)

Povzetek

Picture books are among the first media where children learn about the world around and inside them. It is thus important that what is presented to them be accurate and cause no harm. However, that is exactly what is happening - children are exposed to certain stereotypes that do not hold true for the men and women, who are attributed these gender stereotypes. When children are taught that men are strong and women are weak, they grow up thinking in that way, which causes even further stereotyping and prejudice to occur. In this thesis, I consider why it is important to expose children to diverse plots and characters which differ from stereotypes of female caretakers, mothers, and teachers, and strong, male money-makers. It is not only female characters that are painted negatively, but also the male characters who are sometimes painted as absent fathers. This thesis offers an empirical approach through descriptive analysis and feature coding, supported by a theoretical background. It is imperative to call attention to work that is not appropriate for our siblings, children and students. It is our responsibility to provide them with good quality literature that paints the world as it should be "egalitarian" or at least, as it currently is.

Ključne besede

master theses;gender;stereotypes;children;picture books;sexism;

Podatki

Jezik:	Angleški jezik
Leto izida:	2021
Tipologija:	2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:	UM FF - Filozofska fakulteta
Založnik:	[J. Dragojlović]
UDK:	811.111-93(043.2)
COBISS:	84279043
Št. ogledov:	388
Št. prenosov:	83
Ocena:	0 (0 glasov)
Metapodatki:

Ostali podatki

Sekundarni jezik:	Slovenski jezik
Sekundarni naslov:	Spolni stereotipi v otroški literaturi: primerjalna analiza najbolj izposojenih in najbolje prodajanih otroških slikanic
Sekundarni povzetek:	V magistrskem delu smo preučevali spolne stereotipe moških in ženskih likov v otroških slikanicah. Zanimalo nas je, na kakšen način sta prikazana spola znotraj slikanic ter ali obstajajo temeljne razlike med knjigami, ki so dostopne v knjižnicah in na spletu, oziroma v knjigarnah. Magistrsko delo je razdeljeno na dva dela: teoretični in empirični del. Teoretični del se prične z uvodom, v katerem najprej razložimo ključen pomen knjig za razvoj spolne identitete med odraščanjem otroka (Narahara, Gender Stereotypes in Children's Picture Books 4). V sklopu teoretičnega dela predstavimo tudi pojme družbenega in biološkega spola, stereotipov ter spolnih stereotipov v otroški literaturi. Nato smo predstavili naše hipoteze, ki smo jih postavili na podlagi prebrane literature in logičnega sklepanja. Le-te si sledijo. - Moški in ženske v otroških slikanicah so predstavljeni v tradicionalno stereo tipičnih vlogah, tako v najbolj izposojenih kot v najbolje prodajanih knjigah. Novejše otroške slikanice (izdane leta 2010 in kasneje) vsebujejo manj spolnih stereotipov kot starejše knjige. Najbolj izposojene otroške slikanice vsebujejo več spolnih stereotipov kot najbolje prodajane slikanice. Knjige smo analizirali na dva načina - z deskriptivno in statistično analizo. Knjige smo najprej prebrali in označili lastnosti, ki so nam ob prvem branju izstopale v okviru spolnih stereotipov. Nato smo literaturo ponovno prebrali in izdelali sistem za kodiranje značilnosti, v katerem smo zajeli deset spolnih stereotipov, ki so prisotni v otroški literaturi, še natančneje, v otroških slikanicah. Le-ti so 1. spol glavnega lika, 2. prevladujoč spol vseh seštetih likov, 3. stereo tipični izgled, 4. tekmovalen/agresiven moški lik, 5. šibek ženski lik, 6. močan moški lik, 7. odvisen ženski lik, 8. uporaba modre barve za moške like in roza barve za ženske like, 9. stereo tipični delovni položaj ženskega lika in 10. izstopajoča materinska vloga ali prisotnost obeh staršev. Za vsak stereotip, ki ga je otroška slikanica vsebovala, smo dodelili eno točko in na koncu povzeli, koliko točk je prejela vsaka otroška slikanica z našega seznama izbranih knjig. Povprečna vrednost vseh knjig je bila 4,15 točk od možnih 10. Povprečna vrednost najbolj izposojenih otroških slikanic je znašala 4,7 točk, medtem ko je povprečna vrednost najbolje prodajanih otroških slikanic znašala 3,6 točk od možnih 10. Iz tega je sledilo, da smo potrdili našo prvo hipotezo - Moški in ženske v otroških slikanicah so predstavljeni v tradicionalno stereo tipičnih vlogah, tako v najbolj izposojenih kot v najbolje prodajanih knjigah - ker je najnižja vrednost otroške slikanice v sklopu kodiranja spolnih stereotipov znašala 2 točki, torej obstajajo spolni stereotipi v vseh analiziranih knjigah. Prav tako smo potrdili tudi tretjo hipotezo - Najbolj izposojene otroške slikanice vsebujejo več spolnih stereotipov kot najbolje prodajane slikanice - saj je bila povprečna vrednost kodiranja spolnih stereotipov za najbolj izposojene otroške slikanice višja (4,7 točk) kot povprečna vrednost kodiranja spolnih stereotipov za najbolje prodajane otroške slikanice (3,6). Pri preverjanju druge hipoteze smo primerjali povprečne vrednosti knjig z izidom pred letom 2010 in po letu 2010. Štiri knjige izmed 20 so izšle pred letom 2010, njihova povprečna vrednost kodiranja spolnih stereotipov je znašala 3,25, medtem ko je povprečna vrednost preostalih otroških slikanic znašala 4,375 točke od 10. Na podlagi teh rezultatov smo našo drugo hipotezo - Novejše otroške slikanice (izdane leta 2010 in kasneje) vsebujejo manj spolnih stereotipov kot starejše knjige - ovrgli.
Sekundarne ključne besede:	magistrska dela;spol;stereotipi;otroci;slikanice;seksizem;Slikanice;Otroci;Seksizem;Stereotipi (socialna psihologija);Univerzitetna in visokošolska dela;
Vrsta dela (COBISS):	Magistrsko delo/naloga
Komentar na gradivo:	Univ. v Mariboru, Filozofska fak., Oddelek za anglistiko in amerikanistiko
Strani:	XIV, 69 str.
ID:	13336521