Iskalni niz:
išči po
išči po
išči po
išči po
Vrsta gradiva:
Jezik:
Št. zadetkov: 24
Supervizija
Alenka Kobolt, Sonja Žorga, Bojan Dekleva, Simona Tancig, Simona Tancig
Ni določena
Oznake: medosebni odnosi;medosebne komunikacije;strokovno delo;strokovno usposabljanje;svetovanje;svetovalno delo;teorija;elektronske knjige;
Delo posega v jedro učenja in razvoja profesionalne kompetence. V vsakodnevnem življenju se učenje pogosto razume kot sprejemanje informacij. Vendar je to le od daleč podobno učenju. Resnično učenje nam omogoča, da širimo svojo ustvarjalno moč in avtotelično ravnanje. Tako učenje pa ni mogoče brez i ...
Leto: 2013 Vir: Pedagoška fakulteta (UL PEF)
Generične in predmetno specifične kompetence za študijske programe druge in tretje stopnje
Simona Tancig
Samostojni strokovni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji
Oznake: kompetence;
Članek prinaša okvirni predlog seznama kompetenc za drugo in tretjo stopnjo, ki je nastal v okviru programa ESS 2 na Pedagoški fakulteti UL spomladi 2007.
Leto: 2007 Vir: Pedagoška fakulteta (UL PEF)
Kognitivna znanost in učenje
Simona Tancig
Objavljeni znanstveni prispevek na konferenci
Oznake:
Kognitivna znanost in učenje
Leto: 2007 Vir: Pedagoška fakulteta (UL PEF)
Razlage psihomotoričnega učenja - teorija motoričnega programa, teorija sheme in neopiagetova teorija
Simona Tancig
Pregledni znanstveni članek
Oznake: psihomotorično učenje;razvojna psihologija;motorični program;sheme;neopiagetizem;teorija;motorični razvoj;motorika;
Razlage psihomotoričnega učenja - teorija motoričnega programa, teorija sheme in neopiagetova teorija
Leto: 1996 Vir: Pedagoška fakulteta (UL PEF)
Integracija gibalno plesne terapije in psihološkega svetovanja v individualni svetovalni obravnavi otrok in mladostnikov
Alenka Fifolt, Simona Tancig
Specialistično delo
Oznake: pomoč z umetnostjo;gibalno plesna terapija;
Integracija gibalno plesne terapije in psihološkega svetovanja v individualni svetovalni obravnavi otrok in mladostnikov
Leto: 2009 Vir: Pedagoška fakulteta (UL PEF)
Motnja senzorne integracije in otrokovo delovanje v šoli ter pristopi pomoči
Maja Smovnik, Simona Tancig
Diplomsko delo
Oznake: senzorna integracija;strategije pomoči;
Motnja senzorne integracije in otrokovo delovanje v šoli ter pristopi pomoči
Leto: 2013 Vir: Pedagoška fakulteta (UL PEF)
Izvršilne funkcije in motnje pozornosti s hiperaktivnostjo
Katarina Leskovar, Simona Tancig
Diplomsko delo
Oznake: motnja pozornosti s hiperaktivnostjo;samoregulacija;metakognicija;strategije za izboljšanje izvršilnih funkcij;
Izvršilne funkcije in motnje pozornosti s hiperaktivnostjo
Leto: 2014 Vir: Pedagoška fakulteta (UL PEF)
Ustvarjalni gib kot celostni učni pristop v osnovni šoli
Vesna Geršak, Simona Tancig
Doktorska disertacija
Oznake: ustvarjalni gib;učni pristopi;utelešena kognicija;samoučinkovitost učiteljev;celostno učenje in poučevanje;izkustveno učenje;
Ustvarjalni gib je aktiven pristop učenja in poučevanja raznih vsebin s pomočjo telesa. Opredelimo ga kot pristop, oziroma način dela, pri katerem otroci z gibanjem izražajo, oblikujejo in ustvarjajo različne učno-vzgojne vsebine. Ko govorimo o ustvarjalnem gibu kot pristopu za učenje in poučevanje ...
Leto: 2016 Vir: Pedagoška fakulteta (UL PEF)
Razvijanje samoregulacijskih strategij pri učencih z učnimi težavami
Andreja Kosirnik, Simona Tancig
Magistrsko delo
Oznake: intervencijski program;
Pri učencih z učnimi težavami se lahko pojavijo tudi pomanjkljive sposobnosti samoregulacije učenja. Tako imajo učenci lahko poleg primanjkljajev na posameznih področjih učenja tudi težave, ker se ne znajo učiti, so pri učenju pasivni, si ne postavljajo ciljev, za učenje niso motivirani in se slabo ...
Leto: 2016 Vir: Pedagoška fakulteta (UL PEF)
Intervencijski program za celostno obravnavo deklice z dispraksijo
Špela Miklavčič, Simona Tancig
Magistrsko delo
Oznake: psihomotorične spretnosti;socialno-čustveno področje;
Otroci z razvojno koordinacijsko motnjo so zelo heterogena skupina otrok, ki najpogosteje dosegajo slabše rezultate na področju gibanja. Težave jim povzročajo posamezne gibalne dejavnosti, zato pogosto časovno zaostajajo za vrstniki, kvaliteta njihove izvedbe pa je slabša. Pri dispraksiji se kažejo ...
Leto: 2016 Vir: Pedagoška fakulteta (UL PEF)
Št. zadetkov: 24
Ključne besede:
Leto izdaje:
Avtorji:
Repozitorij:
Tipologija:
Jezik: